**Más de un millón de docentes debatirán el uso de dispositivos digitales antes del ciclo escolar 2026-2027**
Juan Rubio
Información nacional.
La Secretaría de Educación Pública (SEP), abrirá un debate nacional sobre el uso de teléfonos celulares y otros dispositivos digitales en las escuelas, mediante una consulta que involucrará a más de un millón de maestras y maestros de educación básica de todo el país.
El ejercicio se realizará los días 24 y 25 de agosto, durante las sesiones del Consejo Técnico Intensivo, una semana antes del inicio del ciclo escolar 2026-2027, programado para el 31 de agosto en preescolar, primaria y secundaria.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, informó que la consulta abarcará alrededor de 200 mil escuelas de las 32 entidades federativas, con la finalidad de conocer directamente las experiencias, opiniones y propuestas del personal docente respecto a la presencia de teléfonos celulares, tabletas y otros dispositivos tecnológicos dentro de los planteles.
La propuesta surge ante la existencia de diferentes criterios en el país. Actualmente, 16 entidades federativas cuentan con algún tipo de regulación sobre el uso de celulares en las escuelas, por lo que el Gobierno federal pretende analizar las experiencias de esas entidades, antes de establecer una eventual política de alcance nacional.
Durante la conferencia matutina del pasado lunes 17 de agosto, la presidenta Claudia Sheinbaum señaló que la intención no es imponer inicialmente una medida desde el Gobierno federal, sino escuchar a quienes mantienen contacto cotidiano con estudiantes y familias.
El primer objetivo será conocer qué opinan los docentes sobre la presencia de los dispositivos digitales en las escuelas, y qué medidas consideran adecuadas para regularlos o integrarlos al proceso educativo.
La consulta, de acuerdo con la SEP, no parte de una prohibición general de los teléfonos celulares. El planteamiento contempla discutir tanto las restricciones como las posibilidades de utilizar estas herramientas con fines educativos, tomando en cuenta las condiciones particulares de cada nivel escolar.
Posteriormente, el Gobierno federal prevé incorporar al debate a madres y padres de familia, así como especialistas, debido a que el uso de dispositivos digitales no se limita al interior de las aulas; también está relacionado con el consumo de contenidos, las redes sociales y las plataformas digitales utilizadas por niñas, niños y adolescentes.
Como parte de esta discusión, la SEP anunció también la realización de tres foros regionales con especialistas. El primero tuvo lugar el miércoles 19 de agosto, a las 9:00 horas, en la Universidad Autónoma de Nuevo León, en Monterrey, y transmitido mediante las plataformas oficiales de la Secretaría de Educación Pública.
Durante la presentación del tema participó Ravi Iyer, psicólogo social, investigador de la Universidad del Sur de California y especialista en tecnología, quien trabajó durante cuatro años y medio en el diseño de productos de redes sociales.
Iyer planteó que el debate no debe concentrarse únicamente en los contenidos que consumen los usuarios, sino también en la manera en que funcionan las plataformas y sus sistemas de recomendación.
Explicó que los algoritmos pueden ser diseñados para maximizar indicadores como clics, comentarios y tiempo de permanencia, aunque también existe la posibilidad de orientarlos hacia objetivos relacionados con el bienestar de los usuarios.
Entre las propuestas planteadas durante la discusión se encuentran reforzar la verificación de edad, establecer cuentas privadas por defecto para adolescentes, limitar determinadas notificaciones durante la noche y durante el horario escolar, establecer límites de uso y evitar que adultos sin una relación previa, puedan contactar directamente a menores mediante plataformas digitales.
